KARTKI Z ISKIERKAMI EMOCJI- Międzynarodowy Projekt Edukacyjny Emocja

      KARTKI Z ISKIERKAMI EMOCJI

Kartki z iskierkami emocji to jedna z trzech akcji dodatkowych przy Międzynarodowym projekcie edukacyjnym Emocja, który skierowany jest do uczniów przedszkoli, szkół podstawowych, świetlic, szkół ponadpodstawowych, szkół polonijnych oraz ośrodków szkolno-wychowawczych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych. Jej cele jest wprowadzanie dzieci w świat wartości, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia.

         CELE OGÓLNE PROJEKTU:

  • Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
  • Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.
  • Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.
  • Integracja zespołu klasowego.
  • Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju
    i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.
  • Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.
  • Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami
    i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.

 

         CELE SZCZEGÓŁOWE:

  • Kształtowanie postawy empatii wśród dzieci i młodzieży.
  • Dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi.
  • Integrowanie szkół polonijnych i polskich poprzez realizację projektu “Emocja”.
  • Budowanie przyjaznego klimatu integracji.
  • Eliminowanie zachowań agresywnych.
  • Przygotowanie dzieci do powrotów do Polski bądź ewentualnej migracji.

———————————————————————————————————————————–

W zimowej edycji akcji wzięły udział dzieci z dwóch grup przedszkola, uczestnicy zajęć świetlicy szkolnej oraz uczniowie klasy drugiej.
Zadanie polegało na własnoręcznym wykonaniu kartek o tematyce świątecznej lub zimowej i przesłaniu ich do partnera przydzielonego przez koordynatora projektu. Do kartek należało dołączyć list, w którym opisany został proces tworzenia prac ze szczególnym uwzględnieniem uczuć i emocji towarzyszącym przygotowaniu kartek. W tym samym czasie nasi uczniowie oczekiwali na nadejście przesyłek dla nich.  Kartki z życzeniami oraz listy, które otrzymaliśmy sprawiły nam wiele radości.

———————————————————————————————————————————–

klasa II

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13

———————————————————————————————————————————–

zerówka

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24

———————————————————————————————————————————–

starszaki

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16

———————————————————————————————————————————–

świetlica

1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7