SPOTKANIA Z BOHATERAMI LITERACKIMI
projekt edukacyjny z języka polskiego
realizowany klasach IV, VI, VIII
Cele projektu:
– pogłębianie i poszerzanie wiedzy na temat znajomości wybranych utworów z literatury europejskiej;
– utrwalanie wiadomości dotyczących opisu dzieła literackiego, kształcenie umiejętności posługiwania się poznaną terminologią;
– doskonalenie umiejętności tworzenia opowiadania na podstawie poznanych tekstów, wykorzystywania własnych pomysłów na inny przebieg akcji, zakończenie historii;
– kształcenie umiejętności określania doświadczeń bohaterów, wyrażania sądu o postaciach i zdarzeniach, rozpoznawania przesłania utworu, inspirowanie do refleksji nad wartościami prezentowanymi przez literaturę;
– rozwijanie kreatywności, samodzielności, potencjału twórczego uczniów;
– utrwalenie wiadomości dotyczących problematyki, motywów, bohaterów poznanych lektur;
– rozwijanie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy;
– kształcenie nawyków systematycznego uczenia się oraz porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania;
– rozwijanie umiejętności efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, wykorzystywania narzędzi multimedialnych i informatycznych w prezentowaniu przygotowanego materiału;
– doskonalenie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie.
Realizacja projektu:
Przed przystąpieniem do realizacji zadań projektowych uczniowie dokonali podziału na grupy zadaniowe oraz wybrali teksty literackie, bohaterów poznanych lektur, z którymi chcieliby się bardziej zaprzyjaźnić, formy i sposoby prezentacji prac końcowych. Uczniowie klasy IV utrwalali wiadomości dotyczące omówionego komiksu i rozwijali umiejętności wykorzystania wyobraźni, tworzenia swoich opowieści z udziałem poznanych bohaterów. Przenosili postaci do czasów współczesnych, wysyłali bohaterów w przestrzeń kosmiczną, wymyślali, jakie przygody mogliby przeżyć w nowych okolicznościach. Tworzyli rysunkowe wersje komiksowych opowieści. Uczniowie klasy VI rozwijali swoje umiejętności redakcyjne, tworząc opowiadania twórcze na podstawie poznanych lektur, wyobrażali sobie, czego mogliby się nauczyć ze spotkania z bohaterami literackimi, jakie wartości mogliby przekazać im znajomi z kart książek. Rozwijali swoje zainteresowania i zdolności artystyczne, tworząc lapbooki. Pozostali uczestnicy projektu wykorzystywali wiadomości z teorii literatury, utrwalali poznaną terminologię, wiadomości o bohaterach, motywach, problematyce poznanych lektur. Tworzyli zadania sprawdzające wiadomości z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, posługując się aplikacjami do układania quizów, generowania okładek do lektur z odwołaniem do motywów. Przygotowywali pytania do krzyżówek, loterię zadaniową. Utrwalali wiadomości z literatury, opracowując prezentacje multimedialne. Prace projektowe ósmoklasistów pomagały im systematyzować i porządkować wiedzę potrzebną na egzaminie, dokonywać wyboru właściwych postaw, wartości w oparciu o doświadczenia bohaterów literackich. Uczestnicy projektu przekonali się, że można połączyć naukę z zabawą, z nowoczesnymi technologiami, a także przyjrzeć się własnym decyzjom przez pryzmat postaci literackich, dokonać głębszej refleksji nad życiem.
Opiekun projektu: M. Grabowska
